Bir milletin okur - yazar oranı yüksek olursa o millet kalkınır. Okumuş ve aydın kişileri fazla olan bir millet, her alanda ilerler. Cumhuriyetin ilk yıllarında ülkemizde okuma - yazma bilenlerin sayısı azdı. Pek çok yerde okul yoktu. Ülkemiz Kurtuluş Savaşı’ndan yeni çıkmıştı. Bağımsızlığını kazandıktan sonra, Atatürk’ün emriyle her tarafta okuma - yazma seferberliği başlatıldı. Okullar açıldı. Yeni Türk harfleri vatandaşlara öğretildi. Her Türk vatandaşının İlkokul öğrenimini görmesi ve tamamlaması mecburi hale getirildi.

Cumhuriyetin ilanıyla beraber eğitim - öğretim çalışmaları hızlandı. Köy, kasaba ve şehirlere okullar yapıldı. Okur - yazar sayısı gittikçe arttı. Yardımsever Türk vatandaşları da eğitim - öğretim hizmetlerinin gelişmesine yardımcı oldular.

Yakın bir zaman öncede 8 yıllık kesintisiz eğitim kabul edilerek İlkokul ve Ortaokul birleştirildi ve ilköğretim mecburi hale getirildi, İlköğretim okulu olarak adlandırıldı.

Her yıl Eylül ayının üçüncü haftası ( okulların açıldığı ilk hafta ) İlköğretim Haftası olarak kabul edilmiştir. Bu hafta boyunca okumanın önemi, okulun değeri ve kutsallığı halka anlatılır. Okumanın - yazmanın önemi, gazete, dergi, radyo ve televizyonlarda hafta boyunca anlatılmaya çalışılır. Bu konu üzerinde önemle durulur. Okulsuz yerlere okul açılmaya gayret edilir. İlköğretimin önemi anlatılır.

İlköğretim eğitim sisteminin temel taşıdır. Bu eğitim kademesinde bireylere toplum içinde diğer üyelerle uyum içinde yaşamaları ve yaşamlarını daha iyi bir biçimde sürdürmeleri için gerekli olan temel bilgi ve beceriler kazdırılır.
İlköğretimin ilk devresini oluşturan ilkokullarda çocuklara; çağdaş bir yaşam için gerekli olan okuma-yazma, okuduğunu anlama,ana dilini doğru kullanma, temel matematik işlemlerine dayalı problemleri çözme gibi beceriler ile toplumsal yaşam kuralları öğretilir.

İlkokullarda kazandırılan bilgi ve becerilerin bir yandan bireyin hayata atıldığı zaman kendisi ve toplum için daha üretken ve verimli olmasını sağlarken diğer yandan daha ileri eğitim kademelerindeki öğrenmenin temelini oluşturur. Özellikle eğitim olanaklarının sınırlı olduğu Türkiye gibi gelişmekte olan ülkelerde toplumdaki tüm bireylerin en azından temel bilgi ve becerilerle donanık hale getirilmesi açısından ilkokulların eğitim sistemini oluşturan diğer eğitim kurumları arasında ayrı biryeri ve önemi vardır.Bu nedenle ülkemizde Cumhuriyetin kurulmasından sonra ilkokulların yaygınlaştırılması devletin temel eğitim politikalarından biri olmuştur.

İlköğretimin ikinci devresini oluşturan orta okullar, ilkokuldan sonra üç yıllık bir eğitim süresi sonunda öğrecileri akademik, teknik ve mesleki liselere hazırlamaktır.Bu okularda öğrecilere yalnız lise eğitimi için gerekli olan temel bilgi, beceri ve yetenekler kazandırılmaktadır. Orta okullarda öğrecilere kazandırılan bilgi ve beceriler orta okuldan sonra hayata atılmayı düşünen kişiler için işe yarar nitelikte olmadığından bu okullarda eğitimin mesleki ve teknik liseler ile yükseköğretim kurumlarında sürdürmek isteyen öğrenciler devam etmektedir.

Günümüzde toplumun eğitim düzeyini yükseltmek ve ortaokulları daha işlevsel bir yapıya kavuşturmak için, bu okulların ilkokullarla birleştirilerek zorunlu eğitim süresinin sekiz yıla çıkarılmasına yönelik çalışmalar yapılmaktadır. İlköğretim süresinin 8 yıla uzatılması, 1961 yılında Temel Eğitim Yasası ile kabul edilmekle birlikte, bu yasa gerekli şartlar sağlanamadığı için, yaklaşık 20 yıl uygulanamamıştır.

İlköğretim uygulaması ilk kez 1981-82 öğretim yılında 10 okulda başlatılmıştır. İlköğretim okullarının sayısı,1989-90 öğretim yılında 927’ye,1993-94 öğretim yılında ise 7618’e ulaşmıştır. Son yıllarda gerçekleşen bu hızlı gelişmeye karşın, Türkiye’de halen bağımsız yaklaşık 50189 ilkokul bulunduğu göz önünde bulundurulursa, ilkokulların yaklaşık %15’nin ilköğretime geçebildiği söylenebilir.

Dünya ülkelerinin yaklaşık %72’sinde zorunlu öğretim süresi 6 yılın üstünde olmasına karşın tam bir başarı elde edilememiştir. Oysa günümüz endüstrileşmiş toplumlarında, öğrencinin hayata hazır duruma gelmesi için soyut düşünebilmesi, erginlik çağı bunalımlarından kurtulması, kendi yeteneklerini tanıyarak bir mesleği bilinçli olarak seçebilmesi gerekir. Öğrenciler bu olgunluğa 5 yıllık zorunlu eğitim sonunda gelememektedirler. Bunun yanı sıra bilgi ve teknolojinin çok hızlı geliştiği çağımızda öğrencilerin temel eğitim ihtiyaçlarını 5 yılda karşılamak mümkün değildir.

*Güçlükler başarının değerini artıran süslerdir.(Moliere)
 
*Başarı,her şeyi temizleyen altın yaldızlı bir alevdir.(Emile Zola)

*Çalışmak uçup gidebilen bir alışkanlıktır;bırakması kolay,yeniden başlaması çok zor bir alışkanlık.(Hugo)

*Bir tek şeye ihtiyacımız var:O da çok çalışmaktır.(Atatürk)

*Ne kadar çok çalışırsan o kadar mesut olursun.(Charles Dickens)

*Gençliğe üç öğüdüm var: Çalışın,çalışın,çalışın.(Bismarch)

*İnsanı büyük veya küçük yapan kendi iradesidir.(Schiller)

*İnsanı vaktinden önce yıpratan bir şey varsa o da tembelliktir.(Hz. Ali)

*Okul için değil yşam için öğreniyorum.(İsveç Atasözü)

 *Okulları olan bir ulusun geleceği güvendedir.(Bismarch)

*Bir okul açmak bir tutukevi kapatmaktır.(Danton)

*Eğitim, meyvanın kendisi değil, bilgi ağacından meyve toplamaya yarayan bir merdivendir.(Bernard Shaw)

*Yurdu savunmanın en ucuz ylu eğitimdir.(Burche)

*Okullar demokrasinin kalesidir.(Horace Mann)

*Eğitim öğrencilere saygıyla başlar.(Emerson)

İKİNCİ SINIF

Geçen yılın başında,
Bir küçücük çocuktum.
Hem büyüdüm bu sene,
Hem de neler okudum.

Matematik, okuma,
Hayatbilgisi yazı.
Hiçbir zaman olmadım,
Sınıfımın haylazı.

tatil vakti tam üç ay,
Dağda,kırda dolaştık.
Şimdi okul açıldı,
Çalışmak lazım artık.

Nahit Nafiz ERGÜDER
 

İLKÖĞRETİM HAFTASI

Bu yıl da, neşe ile,
Geldi, güzel haftamız.
Yeniden gönlümüze,
Doldu, güzel haftamız.

Biziz onun amacı,
Biziz onun inancı.
Başarıya varmada,
Hep odur bize öncü…

Ne sözü varsa bize,
Olumludur, gerçektir.
Çünkü onun dileği,
Bizleri yüceltmektir…

Ulusun gür sesidir,
İlköğretim Haftası,
En büyük ilkesidir,
İlköğretim Haftası…

Tahsin BİLENGİLİN

İLK ÖĞRETİM HAFTASI

Yüzyıllarca susadık,
Okumaya yazmaya
Bütün dünya koşarken,
Biz kalmışız pek yaya.
 
Köylerimiz okulsuz,
Şehirler okulsuzmuş.
Anadolu bakımsız,
Anavatan yolsuzmuş.
 
Atatürk bir gün çıkıp,
Milleti kurtarmasa,
Yüzyıllar aynı gider,
Biter miydi bu tasa ?
 
Büyük bir ulus için,
Geri kalmak ne acı…
İlköğretim Haftası,
Bir savaş başlangıcı.

İ. Hakkı TALAS

14.06.1973 tarihli Milli Eğitim Temel Kanununa göre ilköğretim kurumlarının amaç ve görevleri şunlardır:

1)Her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi,beceri,davranış ve alışkanlıklar kazandırmak, onu milli ahlak anlayışına uygun olarak yetiştirmek.

2)Her Türk çocuğunu ilgi, istidat ve kabileyetleri yönünde yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamaktır.